Os melhores trabalhos de temas ambientais e de cidadania produzidos por alunos e professores de três escolas do entorno do reservatório da UHE Corumbá IV foram premiados pelo projeto Agenda 21 Escolar. O projeto foi implementado pela Corumbá Concessões, entre fevereiro e abril deste ano, nos sete municípios goianos de abrangência da Usina, com o objetivo de promover rodas de conversa entre docentes e contação de histórias para os alunos, através de teatro e música. As escolas ganharam bolas de vôlei e futebol e jogos diversos, além de medalhas e certificados para os professores.
As escolas que se destacaram no projeto foram: E.M. Prudente de Morais (Santo Antônio do Descoberto); E.M. Maria Ester Fonte Coelho (Alexânia); e E.M. Geminiano Ferreira de Queiroz (Alexânia). A entrega dos prêmios foi feita pela equipe executora do projeto e pela analista ambiental da Corumbá Concessões, Marinez de Castro, representando a companhia, nos meses de setembro e outubro. “O nosso intuito foi incentivar os professores a construir a Agenda 21 na escola, de forma a envolver as crianças em ações que tragam melhoria nas relações interpessoais e no espaço de uso da instituição”, explicou.
A Agenda 21 é um documento que nasceu durante a Rio Eco 92 para implantação global prevendo, em mais de 40 tópicos, as possibilidades de desenvolvimento sustentável para o planeta, com o intuito de gerar desenvolvimento sem prejuízos à qualidade de vida do ser humano e às condições ambientais. As agendas locais – estados, municípios, regiões e comunidades – estão sendo implementadas onde existam necessidades de crescimento e de sustentabilidade ambiental e econômica.
“Pela primeira vez participamos do projeto e não esperávamos o primeiro lugar. Ficamos muito felizes com a premiação”, comentou a coordenadora da escola Prudente de Morais, Suzana Brandão Araújo. A escola, com 450 alunos, ganhou a primeira colocação com diversas ações focadas na reciclagem de resíduos, com destaque para uma Festa Junina de tema “Festejando e preservando o meio ambiente”, com ornamentação de motivos ambientais e exposição de brinquedos pedagógicos e peças confeccionadas com materiais recicláveis.
“O meio ambiente é um projeto para a vida. Sem ações sustentáveis e de cidadania, como será a nossa saúde e nosso futuro? ”, comentou a diretora Tyara Elias. O bairro onde fica a escola é carente e, segundo ela, o projeto está conseguindo mudar alguns hábitos na escola e nas casas dos alunos, a partir do envolvimento dos pais, a exemplo de muitas famílias que passaram a fazer a seleção de resíduos secos e recicláveis em casa para facilitar o trabalho dos garis. “Trabalhar a Agenda 21 Escolar é muito fácil porque colocamos o projeto como parte do nosso cotidiano”, resumiu.
Alimentação saudável
O incentivo à alimentação saudável, com a reativação da horta orgânica foi o resultado mais significativo obtido pela escola Maria Ester Fonte Coelho, de Alexânia, que ficou em segundo lugar no Agenda 21 Escolar. Segundo a diretora Polyanna Gomes de Lima, os desenhos e redações dos alunos trataram, em sua maioria, sobre a necessidade de manter vivas a fauna e a flora do Cerrado. Eles estão animados com um plantio de mudas nativas que farão em volta da escola, em novembro, como parte das ações da Agenda 21.
A horta da escola produz hortaliças e ervas medicinais orgânicas e foi reativada para abastecer a merenda escolar. Dentro da proposta escolhida para a Agenda 21 deste ano, novas verduras foram plantadas com a ajuda dos alunos, que ficaram cada vez mais motivados. “A alimentação das crianças na escola e em casa mudou muito. Há muitos alunos que fazem aqui a única refeição do dia, o que é uma triste realidade. E por isso é importante que ela seja de qualidade”, disse Polyanna.
A merendeira Elizabete Sardinha conhece de perto a preferência alimentar dos alunos. Segundo ela, a mudança na merenda escolar com os produtos da horta foi nítida. “Eles ajudam no plantio, adubação e colheita das verduras, mas se antes não gostavam de saladas cruas, hoje todos comem de tudo e acham bom”, disse. Ela ressaltou que o chá de erva cidreira e hortelã, e também os sucos de cenoura e beterraba com limão ou abacaxi, são alimentos obrigatórios e viraram moda na escola.
As apresentações de teatro e música sobre a preservação do Cerrado aconteceram em todas as escolas do projeto, pelo contador de histórias de Brasília, William Reis. “Esses números artísticos encantaram as crianças. Antes elas estavam um pouco perdidas sobre este assunto, mas, depois, conseguiram entender e materializar o que significa cuidar do meio ambiente”. A avaliação foi feita pela professora do 5º ano, Rayane Xavier, que trabalhou com os alunos as redações e desenhos do projeto. Para a professora, as crianças agora já sabem que o meio ambiente não é só a natureza lá fora, “mas o lugar onde vivemos, que é a nossa sala de aula, nosso quarto, nossa casa, e que há outras formas de preservar separando o lixo, cuidando dos animais etc.”.
Parada ecológica
Gilvana Farias da Silva, diretora da escola Geminiano Ferreira de Queiroz, de Alexânia, comemorou a terceira colocação na Agenda 21 Escolar. “Estou muito feliz porque participamos há dez anos do projeto e pela primeira vez fomos premiados”, comentou. Professores e alunos trabalharam ações voltadas para a alimentação saudável durante todo o ano, e as crianças realizaram duas Paradas Ecológicas, com o apoio dos professores e orientação da equipe da Agenda 21 Escolar.
A mudança de hábito alimentar dos alunos da escola foi muito grande, segundo Gilvana Farias. “Aqui nós não aceitamos que os alunos tragam salgadinhos, fast food e refrigerantes e, com o incentivo das ações propostas pela Agenda 21, as crianças que antes não comiam verdura ou tomavam suco natural, hoje comem de tudo e acham muito bom”, relatou. Esse avanço no comportamento dos alunos, acrescentou, refletiu em muitas famílias, que hoje fazem horta em casa e até doam para a escola quando há sobras de verduras.
Como consequência direta das ações, a diretora ressaltou que as crianças mantêm a escola limpa e cuidada: “Mesmo em época de festas, não vemos lixo no dia seguinte. Isso é sustentabilidade”. Gilvana Farias comentou, ainda, que todas as ações estão inseridas no Programa Agrinho, uma iniciativa do Sistema Faeg/Senar, do qual a Corumbá Concessões é parceira há dez anos. Neste programa, a escola Geminiano ficou entre os 12 melhores projetos do Estado de Goiás. “Com a Agenda 21 Escolar e com o Agrinho, estamos com o sentimento de dever cumprido”, finalizou.
Ana Guaranys
Assessoria de Comunicação
Corumbá Concessões
